À propos
Biographie
Julie Raymond est docteure en éducation musicale (Université Laval). Sa thèse porte sur un dispositif didactique qui combine rythmes musicaux, gestes phonétiques et production de phonèmes pour soutenir le développement de la conscience phonémique d’élèves de 1re année du primaire présentant une déficience intellectuelle légère. Elle a publié un chapitre sur l’élaboration du dispositif (2025) et un article dans la revue Musique et pédagogie (2026).
Ses recherches portent sur la conception d’interventions musicales adaptées aux besoins des enfants en situation de handicap, à l’intersection de l’éducation musicale, de l’éducation spécialisée et du développement cognitif. Elle s’appuie sur une approche interdisciplinaire qui intègre les sciences de l’éducation, l’orthophonie, la psychologie de la musique et la psychopédagogie.
Elle a enseigné la musique au primaire, notamment dans des classes spécialisées, et elle est chargée de cours à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle a aussi travaillé au Conseil supérieur de l’éducation. Elle est fondatrice de l’École de musique Nuance, un organisme à but non lucratif consacré à l’éducation musicale inclusive.
Elle contribue à la recherche, à la formation des enseignants et à l’élaboration de ressources pédagogiques. Elle s’engage en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion en éducation.

Formation
2026
Ph. D., Éducation musicale
Université Laval
2018
M.A. (professionnelle), Enseignement des arts (musique)
Université du Québec à Montréal
2006
B.Mus., Interprétation de l’alto
Université McGill
Bourses et distinctions
- 2021
Bourse de doctorat en recherche
Fonds de recherche du Québec – Société et culture
- 2023
Bourse Elizabeth et Rachel Massey
Fédération canadienne des femmes diplômées des universités
- 2023
Mitacs Globalink
Mitacs
- 2025
Bourse de fin de rédaction au doctorat
Université Laval
- 2021
Bourse de réussite académique
Faculté des études supérieures et postdoctorales, Université Laval
- 2020
Bourse Laure-Gaudreault
Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire