Publications
Publications et communications
Chapitres, articles et communications de Julie Raymond en éducation musicale inclusive.
2026
Guide pédagogique
Raymond, J.
julieraymond.net
Article
Rythmes, gestes et phonèmes : une approche multimodale pour soutenir la conscience phonémique
Raymond, J., Peters, V., St-Pierre, M.-C. et Després, J.-P.
Musique et pédagogie, 41(1), 6-11
Thèse
Raymond, J.
Thèse de doctorat, Université Laval
2025
Chapitre
Élaboration d’un dispositif didactique pour soutenir le développement de la conscience phonologique en contexte d’éducation musicale auprès d’élèves vivant avec une déficience intellectuelle
Raymond, J., Peters, V. et St-Pierre, M.-C.
Dans J.-P. Després, F. Julien-Gauthier et F. Bédard-Bruyère (dir.), L’apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique (p. 148-190). Livres en ligne du CRIRES
Article
Gaudette-Leblanc, A., Bolduc, J., Boucher, S., Raymond, J., Creech, A. et Tarabulsy, G. M.
Psychology of Music, 1-17
2022
Article
Interagir par la musique pour soutenir l’engagement de l’enfant à l’éducation préscolaire
Gaudette-Leblanc, A. et Raymond, J.
Revue Préscolaire, 60(3), 54-57
2021
Article
Boucher, H., Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J. et Peters, V.
Early Child Development and Care, 1-17
Article
Le développement musical de l’enfant de 0 à 6 ans : présentation du modèle théorique Sound of Intent in the Early Years (SOI-EY)
Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J. et Bolduc, J.
Musique et pédagogie, 35(3), 23-28
2020
Chapitre
L’éducation musicale au préscolaire. Constats et recommandations
Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J. et Boucher, H.
Dans I. Deshaies et J.-M. Miron (dir.), Tisserands d’enfance : le développement de l’élève de 4 et 5 ans (p. 211-235). Éditions JFD
Compte rendu
Bolduc, J., Guay, K., Jalbert, S. et Raymond, J.
Psychology of Music, 49(5), 1424-1426
Article
Interagir par la musique pour soutenir le développement affectif et social à la petite enfance et au préscolaire
Gaudette-Leblanc, A. et Raymond, J.
Musique et pédagogie, 34(2), 25-27
2019
Article
Mazaam, l’application musicale que vous devez absolument découvrir !
Bolduc, J., Raymond, J. et Guay, K.
Musique et pédagogie, 34(1), 19-20
Billet de blogue
La musique : une pratique ludique pour soutenir le développement de l’autorégulation pendant la petite enfance
Gaudette-Leblanc, A. et Raymond, J.
Parlons apprentissages
Communications
Conférences, congrès scientifiques et professionnels.
- 2026
A Meta-Analysis of the Impact of Music-Based Interventions on School-Age Children’s Socioemotional Skills
Pomerleau-Turcotte, J. et Raymond, J.
37th ISME World Conference, Montréal
- 2025
Revue des méthodes, stratégies et outils permettant de documenter l’environnement musical à la maison : une revue méthodologique
Le Devehat, M., Gaudette-Leblanc, A., Després, J.-P., Bergeron, M., Boisvert, C., Raymond, J., Vézina, G. et Gauthier-Légaré, A.
Rencontre inter-laboratoire de l’équipe de recherche sur l’attachement et le développement humain, Québec (affiche)
- 2024
Harmonizing literacy: A multisensory music education approach for children with intellectual disabilities
Raymond, J. et Peters, V.
International Society for Music Education World Conference, Helsinki
- 2024
Exploration du potentiel d’un programme musical multisensoriel pour le développement de la conscience phonologique chez les enfants vivant avec une déficience intellectuelle
Raymond, J., St-Pierre, M.-C. et Peters, V.
91e Congrès de l’Acfas, Ottawa
- 2023
Allier rythme musical et gestuelle phonétique pour développer la conscience phonologique auprès d’apprentis lecteurs ayant une déficience intellectuelle : une combinaison prometteuse en intervention ?
Raymond, J., Peters, V. et St-Pierre, M.-C.
Conférence sur invitation, programme d’orthophonie, Faculté de médecine, Université Laval
- 2023
The implications of participating in a Music Early Learning Program for parent-child relationships and child’s socioemotional functioning: a randomized controlled trial
Gaudette-Leblanc, A., Bolduc, J., Boucher, S., Raymond, J., Creech, A. et Tarabulsy, G. M.
SRCD Biennial Meeting, Salt Lake City (affiche)
- 2022
A multisensory approach for the development of phonological awareness in children with intellectual disabilities
Raymond, J. et Peters, V.
World Conference of the International Society for Music Education, en ligne (affiche)
- 2022
L’éducation musicale pour soutenir le développement des habiletés sociales chez les élèves de l’école primaire présentant une déficience intellectuelle
Raymond, J.
89e Congrès de l’Acfas, Québec
- 2021
Adapter des activités clés en main pour répondre à nos besoins
Raymond, J. et Jalbert, S.
Congrès de la FAMEQ, en ligne (atelier)
- 2021
Interagir par la musique pour soutenir l’adoption de comportements affiliatifs et prosociaux chez l’enfant de 0-8 ans : une recension systématique des écrits
Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J., Bruyère-Bédard, F., Boucher, H., Pearson, J., Tarabulsy, G. et Cirelli, L.
Congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie, Montréal
- 2021
Musical learning as a contributing factor in the development of socio-emotional competence in disadvantaged children aged 4-5: An exploratory study
Boucher, H., Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J. et Peters, V.
ECMMA International Convention, East Lansing
- 2021
L’éducation musicale : un soutien aux apprentissages et au développement de l’enfant de 3 à 7 ans
Gaudette-Leblanc, A., Raymond, J. et Boucher, H.
Congrès de l’Acfas, Montréal
- 2019
Musique et apprentissage à la petite enfance et au préscolaire
Gaudette-Leblanc, A. et Raymond, J.
Congrès de la FAMEQ, Montréal (atelier)